Wochenplan - Kurzübersicht KW3

Aufgabe

Wochentag

Zeitansatz

(Minuten)

Thema/ Arbeitsauftrag (Kurzform)

erledigt

1

Dienstag

45 min

Farben

 

2

Freitag

45 min

Farbmischung

 

 

Für Fragen stehe ich per Sdui/ per Videokonferenz zu den folgenden Zeiten zur Verfügung:

Da wir Videokonferenzen in den Zeiten des regulären Unterrichts anbieten sollen, würde ich Freitags (2. Stunde) als Videokonferenz-Zeit vorschlagen. 
Sollte der Wunsch nach einer Videokonferenz bestehen, um Fragen zu klären oder Aufgaben zu besprechen, dann bitte in der SDUI-Gruppe (Kommunikation ist freigeschaltet) bis zum Vortag Bescheid geben.

Vorgabe Dateiname zum digitalen Einreichen: Kalenderwoche-Fach-Nachname-Vorname-Aufgabe

Bsp.: KW44-M-Musterschüler-Max-Aufgabe1.pdf (keine Leerzeichen verwenden)
Verwende zum Erstellen der Abgabe eine Scanner-App (z.B. GeniusScan,…)

Dieser Arbeitsauftrag auch als PDF.

Liebe Schüler,
heut wird's bunt. Wir haben uns jetzt in der Optik mit Licht und Lichtstrahlen beschäftigt. Dabei war Licht immer weiß. Wie bekommt man buntes Licht?  Wer über die Videos hinaus noch Dinge dazu nachschlagen will, findet sie im Physikbuch S. 71-74. 

 Aufgabe 1: Farben

a) Schaue das folgende Video an: Video 

b) Übernimm die wichtigsten Inhalte (Vorversuch mit dem Prisma) in dein Heft. Notiere (so ungefähr wie im Film dargestellt) im Heft, wie man eine Tomate unter weißem, rotem und grünen Licht sieht.  

Aufgabe 2: Farbmischung

Jetzt wird es noch bunter. Wir mischen Farben. 

a)  Schaue das folgende Video an: Video 
b) Übernimm die wichtigsten Inhalte aus dem Video in dein Heft. Was ist additive Farbmischung? Welche Farben kann man aus welchen mischen?

c)  Schaue das folgende Video an: Video 
d) Übernimm die wichtigsten Inhalte aus dem Video in dein Heft. Was ist subtraktive Farbmischung? Welche Farben kann man aus welchen mischen?

 Ein kurzes Foto eures Hefteintrags bitte bis 23.01.2021 abends hochladen.

Hier noch die Ergebnisse von Estelle von letzter Woche:
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Und die Ergebnisse von Laura-Lyne von letzter Woche:
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